湖北省青少年编程，动力猫机器人编程教育碟簧

湖北省青少年编程，动力猫机器人编程教育

动力猫目前营运的校外培训中心十余家，进入2019年动力猫成功登陆天津卫视“创业中国人”栏目，受到广大创业人和渠道合伙人的推崇；以星火燎原之势成功开启了动力猫全国扩张之路！

动力猫拥有清晰而远大的品牌愿景，打造中国智慧机器人品牌，动力猫源于咔嗒爸爸，发展于人工智能时代，素质教育改革大潮风起云涌的今天。咔嗒爸爸是历经数十万师生见证的人工智能、物联网、机器人教育器材及课程供应商。咔嗒爸爸为打造最专业的校内外的科技课程体系，倾力打造中国智慧机器人品牌——动力猫机器人；培养中国青少年决胜未来的能力，给孩子们一个美好未来是动力猫人的愿望。

近年来，编程热逐渐蔓延至基础教育领域，刮起了一阵少儿编程培训之风，相关培训机构、课程等遍地开花。但在发展的背油脂泵后，我们需要更加科学、客观、理性地认识少儿编程教育。

目前编程教育存在两种主流模式：一种是英美等国模式，把编程当作单独的学科来进行教育教学；另一种是芬兰、新加坡等国Y滤网模式，以学科融合的方式进行编程教育。编程学习主要是指对编程过程所依托的编程语言——人类与计算机对话的一种语言的学习。编程语言是按照一定的语法规则、由表达各种意义的运算对象和运算方法构成的计算机高级语言，是一种接近于人类自然语言和数学语言的程序设计语言。也就是说，学习编程语言类似于学习一门外语的语法，只是提高效率的工具。

计算机语言已经越来越接近人类思维，编程语言也越来越智能化消防泵，这是少儿编程得以实现的前提；信息化技术的日新月异和人工智能的普及，对未来人才提出了诸如信息的提取、处理和分析以及解决问题的能力等“特殊品质”要求，这是少儿编程日益受到重视的现实背景。可行性与现实需求两个条弹簧螺母件的变化，使得少儿编程教育得以在全球教育领域兴起。

在基础教育阶段，编程思维究竟是认知发展的高阶段结果还是促进认知进一步发展的基础？从形式教育角度看，编程思维无疑是综合了逻辑思维等思维能力的高级思维，但这样的高级思维需要学科实质内容的支撑才能开花结果，因此，编程教育的专业性与教育性需要进很好的融合。

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在人工智能日益受到国家重视的新时代背景下，加强青少年智能科技教育、建立健全智能科技教育体系，已成为新时代基础教育的一项重要内容。

本次公益论坛以STEAM教育为主线，探讨天津青少年智能科技创新“金桥大赛”天津赛区报名将在大会上启动；天津公益组织“米粒公益”将带来“津门小卫士”等一系列青少年创新公益实践活动宣讲，专家解读科技类特长生自主招生的实际案例；STEAM教育践行者'咔嗒爸爸”“动力猫”分享中国人工智能机器人自主研发之路。

信息技术学科的发展离不开信息技术老师的辛勤努力，随着信息化的发展，教师需要具备良好的信息素养是终生来学，不断完善资深的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，这些素质的养成就要求教师不断的充实，才能满足现代化教学的需要。

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